Основное звено eduScrum – это команда обучающихся, которые работают над проектом вместе и постоянно вынуждены коммуницировать друг с другом. Методология eduScrum формирует процесс командной работы так, что достичь результата в проектной работе можно только вместе, через помощь друг другу и взаимные объяснения непонятных моментов в работе. Такие условия содействуют эффективной выработке навыков https://deveducation.com/ коммуникации и заставляют их постоянно применять на практике, так как без взаимодействия и общения работа вообще не будет выполнена, а проект не будет закрыт.

Учась работать вместе, люди приобретают навыки межличностного общения, необходимые для продуктивного взаимодействия, что создаёт не просто коллектив, а команду. К примеру, на сайте ресурсов для учителей Академии наук Австралии предлагается такой урок по математике для начального класса. Учащимся дают три набора головы, три набора туловища и набора ног для работа и предлагают найти, сколько уникальных роботов можно собрать с помощью этих наборов.

Зачем Развивать 4к

• Представлены примеры приемов и упражнений метода 4К, которые можно использовать в образовательном процессе.
• Таким образом, обучение должно быть сосредоточено на развитии взаимосвязанной базы компетенций, которая позволяет активировать необходимые виды знаний, умений, навыков при столкновении с незнакомой задачей любого типа.
• Работа с текстом, выделение главного, рисование кластеров, подведение итогов в форме текстов, в стихотворных формах.
• Люди должны научиться понимать сложный мир, в котором они живут, должны быть способны сотрудничать и действовать, чтобы менять мир к лучшему.
• Этот навык важен не только в творческих профессиях, но и в бизнесе и науке, где важна открытость новому.
• В современном виде технология зародилась в 1870-е годы в Гарвардской школе права, а в бизнес-обучение пришла в 1920-е годы.

Современные работодатели говорят, что развитые gentle expertise для них важнее, чем навыки, которые непосредственно связаны с их основной деятельностью. Как отмечает Крис Деде из Гарвардского университета, P21 — не первая и не единственная организация, которая пыталась разработать концептуальные рамки навыков XXI века. По его мнению, XXI век отличается от XX века тем, что продвинутые информационные и коммуникационные технологии забирают у человека часть работы — рутинную когнитивную и ручную работу, то, что запрограммированные компьютеры могут делать. Всё больше людей задействованы в сферах, требующих экспертного мышления и сложной коммуникации — то, что компьютеры не способны делать. Однако, говорит исследователь, многие реформы в сфере образования провалились из-за того, что разговоры о навыках XXI века напоминают «перевёрнутую Вавилонскую башню» — все используют одинаковые слова, но говорят о разных вещах. Работа в команде предполагает выработку таких качеств обучающихся как умение общаться, слушать и слышать других, излагать и доносить свои мысли до совершенно разных людей.

Eduscrum Как Средство Формирования 4к Компетенций Обучающихся

За этой аббревиатурой скрывается технология развития критического мышления через чтение и письмо. Технологию в конце XX века разработали в США, в России и других странах её стали внедрять в 1997 году при поддержке Международной ассоциации чтения. Сотрудничество жизненно важно на рабочем месте, где командная работа является базисом.

Внедрение системы 4К в образование и воспитание способствует подготовке нового поколения людей, позволяя им уверенно справляться как с нынешними, так и с будущими вызовами. Можно сколько угодно утверждать, что методика и учебники способствуют развитию навыков 4К, но без продуманного, научно обоснованного методического подхода невозможно добиться развития этих самых навыков. Также немаловажно чётко знать, какие навыки и в какой последовательности мы развиваем в рамках того или иного учебного предмета, а для этого должна быть учебная программа. Ведь учебник — это всего лишь один из инструментов, помогающих достижению целей, заложенных в учебной программе. Однако учебная программа, на основе которых написаны новые учебники начальной школы, до сих пор не обнародована.

Оценки, конструирования новых идей), которые относятся к мышлению высокого уровня 2; 5. Это механизм, который отсеивает проблемы и заменяет их плодотворными усилиями, потому что он позволяет учащимся глубоко мыслить и решать проблемы разными способами, особенно в ситуации, когда в их распоряжении нет учителя. Последнее весьма актуально при дистанционном обучении в условиях пандемии COVID-19. В рекомендациях подробно описаны компетенции «4К» и их интеграция в современный образовательный процесс. Все представленные в рекомендациях образцы прошли апробацию в отечественных школах. Командная работа.Основная работа в eduScrum осуществляется командой обучающихся, при этом нивелируются слабые стороны каждого участника за счет сильных сторон других участников, таким образом, учитывая индивидуальные возможности каждого обучающегося, команда выдает самые эффективные образовательные результаты.

Этот навык важен не только в творческих профессиях, но и в бизнесе и науке, где важна открытость новому. Развитие креативности поддерживается через такие методы, как мозговые штурмы, арт-терапия, практические задания, в которых требуется придумать альтернативное применение привычных предметов. Концепция 4К была принята научным сообществом, всесторонне изучена и апробирована, в результате чего получила широкое применение во многих образовательных стандартах. В 2010 году American Administration Affiliation подтвердила актуальность предложенной концепции 4К в своем исследовании. В России о 4К компетенциях активно заговорили примерно с 2014 года на научных и образовательных конференциях. Активно идеи 4К в образовании сегодня продвигаются Фондом новых форм развития образования, учрежденным Приказом Минобрнауки России от 2 июня 2017 г.

Предложите позвать друзей и одноклассников, волнующихся насчёт этого вопроса. Потом обсудите и выберите способы, которые показались всем наиболее перспективными. В линейке учебников по естествознанию издательства Оксфорд внутри каждой темы предлагаются вопросы, обсуждение которых служит основой для введения следующей «порции» знаний (педагогический принцип bitesize). » обсуждение вопроса «Почему пытаться читать в свете молнии — не очень хорошая идея? Действительно, многие исследователи, организации и системы образования разработали свою концепцию «навыков XXI века». Сравнивая эти концепции, можно заметить, что состав, определение и название этих навыков меняется от документа к документу.

Эта техника помогает в принятии правильных решений и учит работать в коллективе. Применяйте мозговой штурм для решения важных вопросов, связанных с будущим ребёнка и его профориентацией. технология 4к в образовании Например, можно устроить мозговой штурм на тему подготовки к будущим экзаменам.

Концепция 4К — креативности, критического мышления, кооперации и коммуникации — четырёх навыков, которые помогают успешно действовать в любой сфере, появилась в 1950-х годах в США. Её придумали специалисты, которые занимались подготовкой кадров для вооружённых сил. Они поняли, что для высоких результатов ученикам недостаточно того, чтобы отлично обращаться с механизмами и развивать основные навыки для работы — hard expertise. Не менее важным является умение взаимодействовать с коллегами и клиентами. Сами термины пришли из IT, а концепция в 1960-х годах сформировалась полностью. В рамках Программы по развитию личностного потенциала были разработаны методические рекомендации, адресованные учителям, которые готовы интегрировать компетенции «4К» в современный урок.

Во многих странах мирах уже с конца 1990-х годов баланс в образовательных подходах начал смещаться от подходов к разработке учебных программ, основанных на целях, к подходам, ориентированным на задачи. Именно последние эффективны в условиях, когда для выполнения сложных задач требуется интеграция знаний, навыков и отношений – а иногда и координация множества различных составных навыков – в так называемые компетенции. Креативность.Способность видеть и применять нестандартные решения и умение создавать новые инструменты для решения задач в qa automation собеседование ситуации высокой неопределённости – это обязательные условия эффективного развития в быстро меняющемся мире. EduScrum позволяет обучающимся самостоятельно выбирать, какими способами и приемами они будут пользоваться для работы над своим проектом, чтобы достигнуть все поставленные цели и выполнить все критерии приёмки успешного проекта. В начальной точке проекта обучающиеся не имеют ни готового плана, ни инструментов для выполнения проекта. Поэтому им приходится искать свои собственные способы для движения вперед по проекту.